TUNING-AMÉRICA LATINA: UN PROYECTO DE LAS UNIVERSIDADES, RESUMEN
TUNING-AMÉRICA LATINA:
UN PROYECTO DE LAS UNIVERSIDADES
El
Proyecto Tunning-América latina es una iniciativa de las universidades para las
universidades que busca un diálogo para intercambiar información y mejorar
la colaboración entre las instituciones
de educación superior, favoreciendo el desarrollo de la calidad, la efectividad
y la transparencia. Son 62 instituciones de 18 países latinoamericanos que
buscan puntos de referencia común en diferentes áreas del conocimiento para el
reconocimiento de las titulaciones en la región y con otras regiones del
planeta.
El
Proyecto Tuning- América Latina 2004-2006 surge en un contexto de intensa
reflexión sobre educación superior, tanto a nivel regional como internacional.
Hasta el momento Tuning había sido una experiencia exclusiva de Europa.
Tuning
implicó en Europa un gran reto para las instituciones de educación superior, ya
que permitió la creación de un entorno de trabajo para que los académicos
pudieran llegar a puntos de referencia, de comprensión y de confluencia.
Hoy
tuning es una metodología internacionalmente reconocida, una herramienta
construida por las universidades para las universidades, un instrumento que nos
permite pensar que el espacio de Educación Superior Europeo puede ser una
realidad cada vez cercana.
¿POR
QUÉ TUNING-AMÉRICA LATINA?
La
necesidad de compatibilidad, de comparabilidad y de competitividad de la
Educación Superior no es una aspiración exclusiva de Europa.
La
creación, la elaboración, la transmisión y la difusión del conocimiento; además
de investigar, de enseñar y de difundir nuevos conocimientos.
La
cooperación es otro de los aspectos en que tuning se sitúa, en los siguientes
términos:
- La oferta de esa colaboración es por descontado sólida, puesto que ha sido trabajada por muchos compañeros de academia y de profesión.
- Cada equipo, cada país está llamado a esa colaboración desde la especificidad de su contexto.
- Es un proyecto abierto, y la reflexión –incorporación de nuevos países y de nuevos contextos puede modificar el proyecto inicial,
- Tuning está abocado a impactar con fuerza en los sistemas de reconocimiento académico, dato de no poca relevancia en el contexto de la movilidad mundial
¿QUÉ
IMPLICA TUNING-AMÉRICA LATINA?
Busca
iniciar un debate cuya meta es identificar e intercambiar información, y
mejorar la colaboración entre las instituciones de educación superior para el
desarrollo de la calidad, la efectividad y la transparencia.
La
alternativa de usar esos puntos de referencia y no definiciones de materias
muestra un claro posicionamiento, ya que si los profesionales se van a
establecer y a buscar empleo a otros países de América Latina, su educación
tiene que tener un cierto nivel de consenso con respecto a puntos de referencia
acordados conjuntamente.
Tuning
América-Latina tiene cuatro grandes líneas: competencias (genéricas y
específicas de las áreas temáticas); enfoques de enseñanza, aprendizaje y
evaluación; créditos académicos; y calidad de los programas.
¿CÓMO
SE IMPLEMENTARÁ EL PROYECTO?
Habrá
un total de 62 universidades latinoamericanas debatiendo en cuatro grupos de
trabajo.
Inicialmente
se han definido cuatro áreas: Administración de empresas, Educación, Historia y
Matemáticas.
Las
universidades participantes serán seleccionadas por los ministerios de
educación y/o por las conferencias de rectores, según los siguientes criterios:
excelencia nacional en el área, capacidad de diálogo con las personas de otras
institución, tener un peso significativo en el sistema (tamaño de la
institución, trayectoria, credibilidad y autoridad académica).
¿QUÉ
DIFERENCIA HAY ENTRE TUNING-EUROPA Y TUNING-AMÉRICA LATINA?
Quizás
la más importante se encuentre en el momento político que vive Europa y aquel
por el que transita América Latina.
Europa
ha necesitado varias décadas para poder consolidar su proceso de integración.
América Latina ha avanzado mucho en los últimos años.
América
Latina no tiene fecha para determinar un espacio de educación superior; tampoco
cuenta con un marco político tan encaminado como el que posee Europa.
En
el Proyecto Tuning-América Latina, además de las universidades, habrá un
segundo actor relevante que será el formado por los Centros Nacionales Tuning
(CNT)
CONCLUSIÓN:
Esperamos
encontrarnos frente a un sistema educativo más sensible a los nuevos debates,
en el que se hayan discutido en profundidad, y a nivel de las áreas del
conocimiento, aspectos centrales como la definición de perfiles a través de
competencias.
Creemos
que este debate es el inicio de un proceso de cambio y de mejorar para las instituciones como ejes del
sistema, pero también para el sistema en su conjunto.
Creemos
que el aporte y riqueza de los académicos contribuirán a la creación de puentes
y de lenguajes comunes que nos hagan valorar y reconocer aquello que merece la
pena, que puede mejorarnos a todos, y que existe en cualquier lugar de nuestro
mundo.
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